100.000 visitas!!!

Despues de un año y medio de existencia el blog sobrepasó las 100.000 visitas.

No puedo dejar de agradecer a todos los que me han acompañado con sus comentarios o han pasado por el blog en la búsqueda de alguna información, como así también a amigos de otros blogs.

Gracias por tu visita y ¡ nos vemos en las 200.000!!

Gracias lectores!!

Gracias a todos los lectores de distintas partes del mundo por visitar el Blog. Se inició  un nuevo mapa de localización de visitantes al blog para evitar que todo el mapa sea una gran mancha roja.

Capacitación Docente en Sistemas de Información Geográfica

La ciencia y la tecnología deben estar presente en las aulas; es necesario e imprescindible incorporar nuevos contenidos, estrategias y recursos que garanticen el acceso y el uso de las nuevas tecnologías.
Los Sistemas de Información Geográfica (SIG) permiten realizar una lectura intencionada, integrada y significativa de la realidad a distintas escalas. Su utilización permite una visión más dinámica del tratamiento de cuestiones que hacen a problemáticas sociales, económicas, ambientales, territoriales, etc, que impactan sobre el territorio, por la facilidad para relacionar simultáneamente, por medio de capas, diferentes tipos de información con una localización geográfica determinada. Esto permite comparar y analizar información con el fin de revelar causas y efectos muy difíciles de analizar con métodos cuantitativos tradicionales.
Los alumnos pueden ser más creativos utilizando estas herramientas debido a que ya están familiarizados con el uso de las computadoras, son más atractivos y beneficiosos para su formación que los métodos utilizados tradicionalmente. Les permite analizar relaciones e interacciones espaciales y llegar a sus propias conclusiones. Aprenden mediante el análisis de problemas y no de memorizar hechos, con lo cual se logra una fijación de largo plazo de los conceptos.
Aunque no nos demos cuenta muchos de los aspectos de nuestra vida diaria están relacionados de alguna manera con los SIG; por ej. ubicar una dirección.
Objetivo del curso: Propocionar los conocimientos generales en el manejo de información geoespacial necesarios para el entendimiento del Sistema de Información Geográfica.
Lograr que los cursantes, a través de estas herramientas, puedan localizar puntos específicos dentro de un mapa.
Introducir a los cursantes en el análisis de las bases de datos para lograr distintos tipos de mapas temáticos.
Destinatarios: Docentes.

Inicio del curso: 19 de noviembre 2009
Lugar: Instituto Formación Docente “P.A.G” Paso de los Libres. Ctes.
Ante una consulta puedes comunicarte a través de la red o al teléfono 03772-425037

Contenidos
Bloque Temático I – Lectura de Cartografía
Conceptos generales: Cartografías. Sistemas de proyecciones.Coordenadas. Escalas. Curvas de nivel. Determinación de la altura de un punto conocido. Software de transformación de coordenadas.
Determinación de puntos a través de coordenadas geográficas y planas y su altura correspondiente con respecto al nivel del mar.

Bloque Temático II – GPS (Sistema de Posicionamiento Global)
Descripción General del Sistema. Ventajas. Componentes del GPS: segmento espacial. Determinación de la ubicación absoluta. Ingreso de coordenadas. Generación de rutas. Interpretación de imágenes satelitales con la ayuda de Google Earth.
Trabajo de campo: introducción de coordenadas y navegación.

Bloque Temático III – Sistemas de Información Geográfica
Definición de Sistema de Información Geográfica.Componentes. Aplicaciones. Funciones básicas. Cartografía Digital.
Clasificación de mapas temáticos: Suelos, hidrográficos, vegetación, vías de comunicación, etc.

Bloque Temático IV – Tratamiento digital de imágenes satelitales
Aplicaciones. Concepto de teledetecciones. Aplicación en los Sistemas de Información Geográfica. Navegación en Internet.
Análisis de imágenes satelitales.

Bloque Temático V- Operación del programa informático ARCVIEW
Manejo de archivos y proyectos. Manejo de vistas. Manejo de temas. Preparación de salida gráfica. Creación de buffer. Transformación de coordenadas. Georreferenciación de imágenes satelitales. Creación de proyectos. De datos espaciales. Incorporación de imágenes satelitales. Consultas de datos. Paleta de símbolos. Extensiones. Vinculación de fotos, textos.
Creación de un pequeño proyecto ubicando lugar de residencia, lugar de IFD, lugar de trabajo y la digitalización de, por lo menos, tres calles principales de la ciudad.

Gracias a todos.

Estamos acercándonos a la finalización del ciclo lectivo, es por eso  que quiero felicitar y agradecer a todos los que han participado, a mis alumnos que comenzaron a postear artículos en blogs creado y gestionado por ellos, felicitaciones chicos!!

Fue una experiencia muy gratificante utilizar las tecnologías de la información y de la comunicación, especificamente en la Geografía. Espero que haya sido igual para los alumnos que han participado de esta experiencia y que sirva para alentar a otros docentes y alumnos a participar en proyectos que incluyan las TIC en sus clases. Ninguna institución educativa y ningún docente interesados en la formación de sus alumnos puede negarse a la inclusión de estas herramientas, que forman parte de la sociedad en la que hoy estamos inmersos.

Agradezco a todos, especialmente a Adela Diez, que fue quien me enseñó los primeros pasos por la incursión de estas tecnologías, y a todos,  porque con su participación contribuyeron a que esta experiencia fuera posible.

Gracias a todos, sus  participaciones y visitas me motiva a seguir mejorando. Seguiré posteando algunos artículos en estas vacaciones, no con tanta frecuencia pero, de hecho, no abandonaré el blog. Felices vacaciones y saludos cordiales.

¿Por qué un blog?

El blog es una herramienta de trabajo participativa e interactiva, potencia la comunicabilidad y el conocimiento.

La información o enseñanza del profesor se comparte con la búsqueda de información en internet, luego es criticada o compartida en el aula por los alumnos y el profesor.

Los alumnos aprenden a buscar, depurar y contrastar la cantidad de información existente en internet, aprovechando así todo el material educativo de la Red.

Con la participación en el blog se vuelve a valorar la escritura como medio de comunicación y de conocimiento y fomenta la creatividad.

El blog, complementa, no sustituye los contenidos del aula. Nos ofrece la posibilidad de volver a insistir sobre el mismo contenido desde otra perspectiva, de manera más autónoma, e incidiendo en el aspecto procedimental y actitudinal.

En clase se revisan los trabajos realizados, se corrigen o retocan algo de lo que han escrito.

Vemos, que las posibilidades de cómo las nuevas tecnologías pueden ayudar en la relación profesor-alumno, apoyo a las clases, y otras interacciones del ámbito educativo, son múltiples.

Es importante conocer la sociedad de la información, la comunicación y el conocimiento en la que ya estamos viviendo y que será la sociedad en la que los estudiantes se desarrollarán como personas en el futuro.

Ahora te toca a vos

Es bueno tener un lugar donde compartir todas nuestras vivencias e inquietudes con la aplicación de las nuevas tecnologías de la información.

La idea es que los estudiantes tengan un lugar de consulta de lo relativo a la carrera, como fecha de examenes, materiales de estudio y tantas cosas …que de a poco lo iremos construyendo entre todos.

Vamos a empezar juntos a recorrer un nuevo camino con mucha esperanza. Deja tu huella escribiendo un comentario diciendo que te parece la idea como así también que te gustaría que tenga el blog. ¡Lo mejor es empezar ya mismo!